·Situación de Dependencia de los estados americanos respecto a Europa y E.U.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD 7
Contesta en tu cuaderno:
1.Investiga y responde en tu cuaderno lo siguiente:
¿Qué es el colonialismo?
¿Qué es el imperialismo?
¿Cuál sería la principal diferencia entre ambos?
¿Cuáles han sido las consecuencias el imperialismo en el mundo y en América latina?
¿Qué es y cómo se relacionan con el Neoliberalismo?
Después de hacer tu investigación realiza un dibujo donde representes lo que es el Imperialismo en Latinoamérica. Puedes utilizar cualquier formato para su elaboración..
NOTA:NO OLVIDES AGREGAR AL FINAL LAS REFERENCIAS
Sube tus respuestas y tus dibujos en el grupo de Facebook.
1.Elegir un tema para desarrollar su contenido (aproximadamente dos estudiantes por tema).
2.el tema a desarrollar será libre la forma de presentar su información ya sea presentación en power point, vídeo, esquema. etc.
3.Deberá elaborar 10 preguntas de su tema enviar a la maestra para revisión al correo electrónico
NOTAS:
Subir tu trabajo al grupo de Facebook en la fecha CORRESPONDIENTE.
La maestra seleccionará de las preguntas dadas de cada tema para que sean elaboradas por los compañeros de los temas restantes a partir de material elaborado.
Cada estudiante tendrá 5 cuestionarios de los demás investigaciones.
TEMAS PARA LA UC DE CULTURA Y SOCIEDAD
TEMA
Fecha de envió de tu
cuestionario al correo: patricia.ocampo444@gmail.com
FECHA SUBIR TU TRABAJO A
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ESTUDIANTES
·El fascismo en América
Latina
10 de junio
11 de junio
1.
Mónica
2.
Carlos
·El peronismo
14 de junio
15 de junio
1.
Jonathan
2.
Tonatihu
3.
Diana
·Operación Cóndor
18 de junio
18 de junio
1.Cesar
2.Marcos
·Golpe De Estado de Chile
(Salvador Allende)
21 de junio
22 de junio
1.
Mario
2.
Samantha
3.
Fabiola
·Movimiento guerrillero
Campesino en México: Genero Vazquez y Lucio Cabañas
Una vez consolidado el poder en el Virreinato de la Nueva España Virreinato de Nueva España, comenzó la colonización de América del Sur. Al igual que en Centroamérica, los conquistadores se encontraron con la oposición de los nativos, y especialmente, la del Imperio Inca, los cuales, tras ser derrotados, fueron sometidos al mismo régimen de trabajo forzado. De esta manera, se fundaron tres nuevos virreinatos: Virreinato del Perú, Virreinato de Nueva Granada y el Virreinato del Río de la Plata.
ACTIVIDAD 1
1. Realiza el siguiente cuadro donde incorpores las principales características de las instituciones españolas y americanas que acompañaron el proceso de colonización. Agrega un titulo y al final de la información realiza un breve comentario de cuál fue el impacto de estas instituciones en la conformación de la sociedad novohispana, agrega tu comentario también en los comentarios. (comenta a dos compañeros). No olvides agregar las referencias.
El dominio español de estos territorios se extendió hasta comienzos del siglo XIX. Durante estos trescientos años, América, tierra rica en recursos naturales, se convirtió en la proveedora de materias primas y metales preciosos de España y por ende el resto de Europa.
Estos materiales extraídos de las colonias, permitieron a España financiar guerras en el continente europeo, mantener un elevado costo militar y diplomático, y sobre todo, conservar su estatus de potencia hegemonía.
A pesar de haberse propuesto como principal objetivo en América la evangelización de los nativos, el motivo por el cual España contaba con el beneplácito del Papa, los colonos sometían a todo tipo de abuso, vejaciones y humillaciones a la población originaria, la cual se veía obligada a trabajar en condiciones de esclavitud para abastecer la demanda de los metales preciosos y materias primas de la metrópoli. A pesar de encontrarse sometidos a la Corona españolas, la población originaria protagonizaron numerosas REBELIONES contra los colonos, tales como TUPAC AMARÚ Y TUPAC KATARI que sembrarían la semilla de levantamientos a favor de la Independencia.
ACTIVIDAD 2.
2. Investiga quien fue TUPAC AMARÚ Y TUPAC KATARI y realiza una biografía de los primeros insurgentes americanos.
La revolución independentista en América Latina fue un proceso multifactorial entre los aspectos externos se encuentran los siguientes: la gloriosa revolución de Inglaterra de 1688, Reformas borbonicas, la Revolución Industrial, la Revolución francesa y la Independencia de las 13 colonias.
ACTIVIDAD 3 LA GLORIOSA REVOLUCIÓN DE INGLATERRA
INDICACIONES: ve el siguiente vídeo y toma las notas necesarias de cómo se dio la revolución en Inglaterra y comenta de que manera este hecho pudo influir en los movimientos independentistas en América.
ACTIVIDAD 4
Analiza el proceso de independencia de Estados unidos para identificar su relación con el movimiento de independencia en América Latina.
INDICACIONES:
Con base en la lectura reflexiona lo siguiente:
a) Con base en la lectura de David Busnell reflexiona lo siguiente: ¿Qué dice Busnell de la participación de los colonos en la guerra de independencia y de los beneficios que consiguieron a la victoria?
b) ¿Cómo describe las medidas que "eliminaban rasgos del orden colonial?
c) ¿Cómo se refiere a las distintas regiones con relación a la esclavitud?
TUS RESPUESTAS COMPÁRTELAS EN UN COMENTARIO EN EL BLOG Y COMENTA A DOS COMPAÑEROS
LAS REFORMAS BORBÓNICAS
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y LA REVOLUCIÓN FRANCESA
lee lo siguiente y observa los vídeos:
"si la economía del mundo del siglo XIX se formo principalmente bajo la influencia de la Revolución Inglesa, su política e ideología se formaron principalmente bajo la influencia de la Revolución Francesa" (Hobsbawm, 1971)
La Revolución francesa lego la carta de los derechos del hombre, esta carta es un manifiesto contra la sociedad jerárquica y los privilegios de los nobles, pero no es una carta en favor de una sociedad democrática o igualitaria: "los hombres nacen y viven libres e iguales bajo las leyes", "aunque por razón de la utilidad común". Es decir, que mas allá de los asuntos públicos comunes a todos se acepta la existencia de las distinciones sociales.
La propiedad se define como un derecho natural, sagrado, inalienable e inviolable: "todos los ciudadanos tienen derecho a cooperar en la formación de la ley", pero sería a través de sus representantes. Se crea el concepto de pueblo identificado como la "nación" que resulta de un concepto revolucionario más de lo que el programa burgués-liberal francés se proponía,
Hobsbsbawm, E. 1971. En torno a los orígenes de la Revolución Industrial. España. XXI.
ACTIVIDAD 5
Realiza un mapa conceptual (en cmap tool) donde expliques de que manera estas causas influyeron la Revolución de Independencia en América. Tu mapa deberás enviarlo por correo electrónico a tu maestro y realiza un comentario donde compartas tus reflexiones del tema. COMENTA A DOS COMPAÑEROS
CAUSAS INTERNAS DE LA REVOLUCIÓN DE INDEPENDENCIA
Lee y analiza lo siguientes materiales y determina las causas internas la revolución de Independencia en América Latina y realiza mapa conceptual que destaque dichas causas.
Tu mapa deberás enviarlo por correo electrónico a tu maestro y realiza un comentario donde compartas tus reflexiones del tema. COMENTA A DOS COMPAÑEROS
